Audios y videos sobre genocidios del siglo XX

Les dejo los audios y su acompañamiento en imágenes de genocidios (contra los judios y los armenios) realizados por los chicos de 4to A.

Realizaron la búsqueda de información, armaron el guión, desarrollaron uno de los genocidios y luego grabaron los audios con audacity y el moviemaker


Audio del grupo Daiana, Grisel, Elian, Franco, Axel y Antonella

https://youtu.be/1RNQ-rnw3NY

Audio del grupo de Elias, Facundo y Tomas

https://youtu.be/gMg0l99S1aU

Audio de Diego

https://youtu.be/i_QkW6cJJu4

Audio del grupo de Cristian, Walter, Nata, Jonathan y Santiago

https://youtu.be/W1rqfo8ZNww

Audio del grupo de Esmeralda Tatiana y Jennifer

https://youtu.be/2TvWOce6t-4

 

Evaluación Integradora 4° año

Este año como los anteriores, a 4° B les toca evaluación integradora en el área de geografía, siempre intento que esta instancia sea un momento mas de aprendizaje... esta vez utilizamos un cortometraje llamado Call Center, para relacionar y verificar conceptos:

Después de ver el cortometraje Call Center:

Dialogamos entre todos a ver que se entendió, que no y ayudarnos con las dudas, luego con tu compañero/a resolver las actividades:

1-¿Con que problemática global se relaciona el cortometraje? Justificar

2-¿En qué país está ubicado el Call Center? ¿Por qué se instala ahí (pensar en las ventajas y desventajas)?

3- ¿De qué países son los clientes que llaman? ¿De qué rubro son las empresas?                           

4- Describir el centro urbano y el espacio fisico donde se ubica el Call Center

5- ¿Les ha sucedido algo similar con alguien  de un Call Center? ¿De qué rubro eran las empresas?

6- Elegir dos términos de la lista y coloca dos definiciones propia de cada uno: discriminación- Apartheid- mundo bipolar- intercambios no registrados- multinacional-bloque económico- pobreza- descolonización-Estado nacional-  movimientos antiglobalización
7- Realizar un mapa en la net (usando excel), señalando los países identificados en los puntos 2 y 3, y con georeferencias sobre el mismo  

Nota aclaratoria: pueden utilizar las nets, los materiales usados en el año y la carpeta

Trabajo evaluativo 3° año: Poblacion argentina

Fecha de entrega: 19 de septiembre

1- Definir con tus palabras:  poblacion- censo- mestizaje
2-Ubicar en un mapa los pueblos mencionados en la pagina 46 del libro
3-Indica si es verdadera o falsa esta frase y justifica "La población argentina está envejeciendo"
4-¿por qué crees que la esperanza de vida es mayor en las mujeres que en los hombres? justifica basandote en el material leido
5- Resuelve la actividad 2 de la pagina 49
6-Segun el mapa de la pagina 49 ¿donde se concentra la mayor  cantidad de poblacion? ¿en donde menos? justifica
7-¿Cuales son los factores que influyen en la distribucion de la poblacion?
8- Buscar información del ultimo censo y completa:

Provincias	Densidad	Cant de pobl	Varones	Mujeres	Niños	Mayores de 65 años
CABA
Buenos Aires
...

 9- Pinta en un mapa las 10 provincias mas pobladas
10- ¿Como te imaginas una plaza de las primeras 2 ciudades o provincias dentro de 30 años? (habra mas o menos adultos, varones, mujeres, niños, ancianos, etc) justifica.

Trab Evaluativo 2° año. Condiciones de vida de la poblacion americana

Fecha de entrega:

2°A: 4 de septiembre
2°B: 18 de septiembre
2° C: 19 de septiembre

1-Realizar un informe con tus palabras donde se desarrollen las caracteristicas de la poblacion en las Americas Anglosajona y Latina
2- Buscar las 20 ciudades más pobladas de todo el continente y ubicarlas en un mapa, indicando la cantidad de habitantes de cada una. ¿Por qué crees que se ubicaron en esos espacios geograficos y no en otro?¿Encuentras alguna similitud?
3- Realizar las actividades de la pagina 28 del libro
4- Definir con tus palabras: precariedad laboral- informalidad laboral- trabajo en negro- PEA-
flexibilidad laboral- subempleo
5¿A qué se le llama grupo de los NI-NI?
6-Realizar las actividades de la pagina 31 del libro
7-  A tu parecer ¿cuáles son las necesidades básicas que una persona tiene?
8¿Qué es la linea de pobreza? ¿Que es la linea de indigencia? ¿es lo mismo? justifica
9- ¿Que es y que mide el IDH?
10- Lee los testimonios de la pagina 33 e indica que diferencias encuentras entre la pobreza de America Latina y la Anglosajona
11- Busca y comenta dos noticias sobre alguna de las tematicas desarrolladas en el trabajo, siempre sobre America

Trabajo Evaluativo sobre el Mundial de fútbol o Hockey

ATENCIÓN 3ros años (A, B, C)

TRABAJO EVALUATIVO N*2

Tema: Los jugadores de la selección argentina y sus orígenes

FECHA de ENTREGA hasta el 27 de junio

(Pueden elegir realizarlo sobre la selección de fútbol que esta disputando en Brasil o sobre Las Leonas que están disputando el mundial en Holanda)

1) Buscar información sobre todos los jugadores/as de la Selección (titulares y suplentes):

a-lugar y fecha de nacimiento
b-Historia deportiva (equipos por los que pasó y que juega actualmente)
c- posición en la cancha cuando juega en la Selección
d- Jugar a ser Director Técnico: armar otro equipo de Selección diferente utilizando los titulares y suplentes que se dispone (Pueden dibujar la cancha y colocar las posiciones y los nombres de su equipo ideal)

2) Teniendo en cuenta el lugar de nacimiento, señalar en un mapa de la Argentina las provincias y las ciudades de origen de cada jugador/ra

3) Sobre las provincias señaladas en el punto anterior, buscar y resumir información sobre el relieve, cantidad y características de la población, actividades económicas y sitios de interés y lugares turísticos

Ante cualquier duda consultan a sus compañeros o a mi cuando voy a la escuela para otros cursos
ÉXITOS... y viva ARGENTINA!

Trabajo Practico Evaluativo N° 1 para 3° año

Trabajo Practico Evaluativo N° 1: Problematicas territoriales  de la República Argentina

Materia:Geografía Curso: 3°año   ESB: 355/312

Profesora:M Laura González   Fecha de entrega: hasta el viernes 16 de mayo inclusive

Grupo de 1 o 2 Alumnos:

La Argentina tiene en la actualidad alrededor de 26.000 km de fronteras, no todas son de origen natural, sino son producto de varios encuentros, tratados, arbitrajes ya hasta enfrentamientos militares para llegar al límite que hoy tenemos. El presente trabajo práctico tiene como objetivo identificar y describir las problemáticas limítrofes planteadas a lo largo de nuestra historia con los distintos países que nos rodean.

Actividades
1. A partir de la problematica limitrofe seleccionada:
a) Ubicar en un mapa más detallado el límite y frontera , ciudades y localidades fronterizas y pasos de comunicación entre Argentina y el país otorgado.
b) Descripción general del país limítrofe otorgado: organización política, población, relieve, clima, actividades económicas, etc
c) Identificar y describir la problemática limítrofe en cuestión, teniendo en cuenta: evolución histórica, problemas planteados, teorías propuestas por ambas partes, tipo de resolución (tratado, arbitraje, acuerdos, protocolo, mediación, etc), fechas claves, solución definitiva si la hubiera.
d) Buscar información de la problemáticas actuales de la región.
2. Buscar informacion sobre el conflicto reciente entre Bolivia y algunas regiones de Salta. Establecer:
a)¿Cuál es el problema?
b)¿Cual es la posicion sobre el conflicto de los gobiernos de Argentina y Bolivia?
c) ¿Qué dicen los locales?
d) ¿Que recursos naturales estan en juego y que estan en la región?
Ubicar en un mapa detallado la región y la diferencia de los limites
2. Realizar un afiche resumiendo la problematica limitrofe que han trabajado
3. Colocar bibliografía (libros, periódicos, etc utilizados) y páginas web consultadas

Pautas a tener en cuenta al resolver el trabajo práctico:
a)Buscar información y leerla en su totalidad. Al responder las consignas hacerlo utilizando las propias palabras y no las del autor, salvo que se coloque algo en forma textual tomándolo entonces como una cita la cual debe estar en cursiva y con una nota al pie indicando el autor y de donde se extrajo.
b) Ante cualquier duda o necesidad de algún material acudir a la profesora o al blog del área y/o Facebook
c)Puede incluirse cualquier material extra que no haya sido solicitado.
d)Debe presentarse en forma prolija a máquina o a computadora, con una portada donde se indique alumnos, año y tema específico.
e)El presente trabajo es de carácter evaluativo, el no entregarlo hasta la fecha indicada, representará en nota numérica un 1 (uno) para los integrantes del grupo. No sirven las excusas:no me anduvo la impresora o lo tenía que traer justo tal que hoy faltó o similares.

Trabajo Practico Evaluativo N° 1 para 2° año

Trabajo Practico Evaluativo N° 1: Problematicas territoriales de America Latina

Materia:Geografía Curso: 2° año   ESB: 355/ 312

Profesora:M Laura González  Fecha de entrega: hasta el  jueves 8 de mayo inclusive

Grupo de 1 o 2 Alumnos:

El Continente americano posee  una gran extension territorial, ya que corresponde a la segunda masa de tierra más grande del planeta, luego de Asia, con una extensión aproximada de 42.262.142 km². Está compuesta por tres subcontinentes: América del Norte, América Central y América del Sur y un arco insular conocido como las Antillas. Por la cantidad de países de variado origen, los limites y las fronteras entre ellos, muchas veces no han sido bien definidos por ello al día de hoy aun continúan estos problemas sin resolver.  El presente trabajo práctico tiene como objetivo identificar y describir las problemáticas limítrofes planteadas a lo largo de nuestra historia con los distintos países que conforman el continente.

Actividades
1. Realizar un mapa señalando los problemas de limites que aún existen en la actualidad
2. Según el problema fronterizo seleccionado, resolver:
a) Ubicar la zona de conflicto en un mapa mas detallado
b) Descripción general de los países involucrados: organización política, población, relieve, clima, actividades económicas, turismo, etc
c) Identificar y describir la problemática limítrofe en cuestión, teniendo en cuenta: evolución histórica, problemas planteados, teorías propuestas por ambas partes, tipo de resolución (tratado, arbitraje, acuerdos, protocolo, mediación, etc), fechas claves, solución definitiva si la hubiera.
d) Buscar información de la problemática en la actualidad
3. Realizar un afiche resumiendo la problemática limítrofe del trabajo
4. Colocar bibliografía (libros, periódicos, etc utilizados) y páginas web consultadas

Pautas a tener en cuenta al resolver el trabajo práctico:
a)Buscar información y leerla en su totalidad. Al responder las consignas hacerlo utilizando las propias palabras y no las del autor, salvo que se coloque algo en forma textual tomándolo entonces como una cita la cual debe estar en cursiva y con una nota al pie indicando el autor y de donde se extrajo.
b) Ante cualquier duda o necesidad de algún material acudir a la profesora o al blog del área y/o Facebook
c)Puede incluirse cualquier material extra que no haya sido solicitado.
d)Debe presentarse en forma prolija a máquina o a computadora, con una portada donde se indique alumnos, año y tema específico.
e)El presente trabajo es de carácter evaluativo, el no entregarlo hasta la fecha indicada, representará en nota numérica un 1 (uno) para los integrantes del grupo. No sirven las excusas:no me anduvo la impresora o lo tenía que traer justo tal que hoy faltó o similares.

Trabajo practico de Geografía de 3° año para mesas de examen

Trabajo Práctico para la mesa de examen de Geografía de 3° año- Prof M Laura González

Presentarse con este trabajo completo y estudiado a la mesa y con un mapa de la República Argentina con división política en blanco N° 3 o 5 y todos los útiles necesarios

1)      Tema 1: Espacio y organización del territorio

a-      Señala en un mapa n°5 de la República Argentina: los limites, provincias, capitales y regiones geográficas estudiadas en clase

b-      Realiza un cuadro con las etapas de la conformación del territorio Argentino hasta la actualidad

c-      Explica cual es la importancia estratégica y económica para la soberanía de nuestro país de la Antártida y de las Islas Malvinas

2)      Tema 2: Espacio y Naturaleza

a-      Qué características tiene el relieves de la Argentina? En que sectores se ubican cada uno de ellos? Explica porque se dice que la Argentina es un fiel reflejo del relieve americano

b-      Qué son las cuencas exorreicas y endorreicas? Da un ejemplo de cada una y señálalas en el mapa del punto 1

c-      Cuáles son los factores que determinan el clima? Cuáles son las causas de la variación climática en la Argentina?

d-      Qué biomas ocupan las mayores extensiones en nuestro país? Da características de cada uno de ellos

e-      Completa el siguiente cuadro con los objetivos de cada una de las teorías ambientalistas:

Postura o teoría	Procura proteger
	naturaleza	sociedad
Naturalista
Tecnicista
Desarrollo sustentable
Explotacionista

f-       Menciona los problemas ambientales que tiene nuestro país y desarrolla detalladamente uno de ellos

3)      Tema 3: Espacio y economía

a-      A que se denomina circuito productivo? Cuáles son sus fases o etapas?

b-      Menciona cuales son las actividades primarias que se desarrollan en nuestro país, indica además cómo y dónde se desarrollan

c-      Elije un circuito de los estudiados en clase y desarrolla cada una de sus etapas

Trabajo practico evaluativo Regionalizaciones de Argentina

Para los chicos de 3ro A de la ESB 312, les dejo el trabajo que les di el viernes pasado, recuerden que la fecha de entrega es el 23 de agosto

Tema: Regionalizaciones de la Argentina

Region:

1) Con el exto de la pag 30 del libro, A que se le denomina region? Que factores se tienen en cuenta para dividirlas?

2) Localiza en un mapa:
a-la región que te toco
b- las provincias que la componen y sus capitales
c- pintar el relieve
d- señalar llanuras, mesetas o montañas importantes
e- señalar rios, lagos, lagunas, mares etc

3)  Qué características tiene el relieve de la región? qué tipo de relieve predomina más?

4) Qué paisajes y ambientes puedes encontrar?

5) Que actividades económicas se desarrollan en la zona? describe alguna de ellas

6) Qué problemáticas ambientales se destacan en la región? Qué las produce?

7) cuáles son las áreas protegidas que hay en la región? En que categoría las colocarías? Ubicalas en el mapa del punto 2

Trabajo evaluativo para 3ro año de la ESB 312

Trabajo Practico Evaluativo N° 1: Límites y fronteras de la República Argentina

Materia: Geografía                            Curso: 3° A/C Turno Mañana               ESB: 312

Profesora: M Laura González                          Fecha de entrega: hasta el 17 de mayo inclusive

Grupo de 1 o 2 Alumnos:

La Argentina tiene en la actualidad alrededor de 26.000 km de fronteras, no todas son de origen natural, sino son producto de varios encuentros, tratados, arbitrajes ya hasta enfrentamientos militares para llegar al límite que hoy tenemos. El presente trabajo práctico tiene como objetivo identificar y describir las problemáticas limítrofes planteadas a lo largo de nuestra historia con los distintos países que nos rodean.

Temas

1-Casos especiales de Soberanía: Antártida

2-Casos especiales de Soberanía: Mar Argentino e Islas Malvinas

3-Límites y fronteras con Chile: caso Hielos Continentales

4- Límites y fronteras con Chile: caso Laguna del Desierto

5-Límites y fronteras con Chile: caso Altas Cumbres y Divisoria de aguas (desde la Puna al paralelo 42°)

6- Límites y fronteras con Chile: caso Estrecho de Magallanes, T. del Fuego y Canal de Beagle

7-Límites y fronteras con Uruguay

8- Límites y fronteras con Bolivia

9- Límites y fronteras con Paraguay

10- Límites y fronteras con Brasil

Actividades

1.       Ubicación geográfica del límite y frontera (utilizar mapa de la Argentina y algún mapa más detallado). Ubicación de ciudades y localidades fronterizas y pasos de comunicación entre Argentina y el país otorgado.

2.       Descripción general del país limítrofe otorgado: organización política, población, relieve, clima, actividades económicas, etc

3.       Identificar y describir la problemática limítrofe en cuestión, teniendo en cuenta: evolución histórica, problemas planteados, teorías propuestas por ambas partes, tipo de resolución (tratado, arbitraje, acuerdos, protocolo, mediación, etc), fechas claves, solución definitiva.

4.       Buscar en internet al menos 2 noticias periodísticas o 2 textos de época que traten el tema. Adjuntarlo al trabajo y comentarlo.

5.       Problemáticas actuales de la región.

6.       Colocar bibliografía (libros, periódicos, etc utilizados) y páginas web consultadas

Pautas a tener en cuenta al resolver el trabajo práctico:

a)       Buscar información y leerla en su totalidad. Al responder las consignas hacerlo utilizando las propias palabras y no las del autor, salvo que se coloque algo en forma textual tomándolo entonces como una cita la cual debe estar en cursiva y con una nota al pie indicando el autor y de donde se extrajo.

b)       Ante cualquier duda o necesidad de algún material acudir a la profesora o al blog del área

c)       Puede incluirse cualquier material extra que no haya sido solicitado.

d)       Debe presentarse en forma prolija a máquina o a computadora, con una portada donde se indique alumnos, año y tema específico.

e)       El presente trabajo es de carácter evaluativo, el no entregarlo hasta la fecha indicada, representará en nota numérica un 1 (uno) para los integrantes del grupo. No sirven las excusas: no me anduvo la impresora o lo tenía que traer justo tal que hoy faltó, o similares.

Trabajo para las mesas de examen de 2° año

Trabajo práctico para mesa de examen de Geografía 2° año B, ESB 312

Prof M Laura González

Presentarse con este trabajo completo, estudiado a la mesa y con un mapa del Continente Americano con división política en blanco y los útiles

1)    Tema 1: Las imágenes de América y el uso de los mapas.

a)    Define con tus palabras los siguientes términos: cartografía, proyección cartográfica, escala, meridiano, paralelo, longitud, latitud

2)    Tema 2: América: unidad y diversidad. Condiciones naturales y ambiente

a)    En un mapa del Continente Americano, señala: océanos, países y capitales, ríos Amazonas, de la Plata, Mississipi, Orinoco, los Grandes Lagos, meridianos y paralelos importantes.

b)    ¿Qué nombres recibe el Continente desde el punto de vista cultural-histórico? Explica cada uno

c)    Completa el siguiente cuadro:

País	Conquistado por…	Región	Área americana a la que pertenece
Argentina (ejemplo)	españoles	Am. del Sur	América Latina- Iberoamerica- Hispanoamerica
Brasil
Cuba
Canadá
Venezuela
Honduras
México
Est. Unidos

d)    Señala en el mapa del punto A y coloca sus nombres: dos grandes llanuras, dos cordones montañosos y dos planicies centrales

e)    Elige una de las variedades climáticas que tienen el continente y explica en que región se ubica y que características posee

f)     Explica que es el fenómeno del Niño

3)     Tema 3: La inserción de América Latina en la economía-mundo contemporánea

a)    ¿Señala en el mapa del tema 2, punto A, las rutas por donde migraron los primeros pobladores a América. Explica cada una de las teorías.

b)    Realiza una breve explicación de la conquista europea del Continente Americano. 

c)    ¿A qué se le llama centro y periferia? Da al menos tres ejemplos.

d)    Elige una de las problemáticas sociales que posee en continente y explícalas desde las dimensiones estudiadas

e)    ¿A que se le llama recurso natural? ¿qué recursos naturales posee América y que actividades económicas se relacionan con ellos?

4)     Tema 4: Bloques regionales, geopolítica de los recursos estratégicos y movimientos sociales de base territorial

a)    ¿Cuáles son los bloques regionales que hay en el continente? ¿cuáles son sus principios fundacionales?

b)    ¿Qué países integran Mercosur? ¿Cuáles son sus principales objetivos?

c)    Explica que es y cómo funciona la Unasur

Trabajo para las mesas de examen de 1° año

TRABAJO PRÁCTICO PARA LAS MESAS DE EXAMEN PENDIENTES Y REGULARES DE CIENCIAS SOCIALES

1° AÑO TURNO MAÑANA ESB 313 y 355

Nota: asistir a la mesa con el trabajo completo y estudiado, un mapa planisferio n°3 o 5 en blanco y los útiles        

TEMA 1: GEOGRAFIA FISICA, CARTOGRAFIA e HISTORIA

a)      Ubicar en un mapa planisferio: los continentes, los océanos, los mares Mediterráneo, Egeo, Negro, Adriático, Tirreno y Rojo, los ríos Tigris, Éufrates, Nilo y Tiber, y los paralelos y meridianos más importantes

b)      Ubica en el mapa planisferio las siguientes coordenadas: 25° lat N y 50° long E// 0° lat y 90° long O

c)       ¿Qué características tienen los relieves oceánicos y continentales? Explica al menos uno de cada ejemplo

d)      Realiza una línea de tiempo indicando las etapas de la historia, indicando las fechas de inicio y finalización y los hechos que las dividen

e)      ¿A qué llamamos fuentes y que tipos hay?

f)       Coloquen el siglo correspondiente  a cada año

             2a.c:

             1932:

             2342 a.c:

             24:

             435 a.c:

g)       Coloquen el año correspondiente a cada siglo:

               XIII:

               VI a.c:

               IX a.c:

               XXI:

               III a.c:

TEMA 2: LAS PRIMERAS ORGANIZACIONES HUMANAS

a)      Completa el siguiente cuadro sobre los tiempos prehistóricos:

PERIODO	PALEOLITICO	NEOLITICO
SIGNIFICA…
TIPO DE VIVIENDA
ORGANIZACION SOCIAL
FORMA DE ALIMENTACION
ELEMENTOS QUE INVENTARON Y/O DOMINARON
UBICACIÓN EJEMPLO DE GRUPOS

b)      Ubica en un mapa planisferio los primeras asentamientos humanos (Europa, África, Asia) colócale el nombre del grupo

TEMA 3 Y 4: MESOPOTAMIA Y EGIPTO

a)      Elige una de las dos civilizaciones y desarrolla una de ellas teniendo en cuenta: ubicación geográfica, organización social, organización política, economía y comercio, religión, arte

TEMA 5: IMPERIOS DEL 1° MILENIO

Completa el cuadro

	Persas	Asirios	Caldeos	Hebreos	Fenicios
Ubicación geográfica
Forma de gobierno/org política
Org Social
Org Religiosa
Org Económica
Otras actividades (militares, culturales, arte)
Caract varias

TEMA 6: GRECIA

a)      ¿En cuántas partes está dividida geográficamente Grecia y que características tienen cada una? Marcalas en el mapa planisferio del punto 1.

b)      Elige entre Esparta y Atenas y desarrolla una de ellas, teniendo en cuenta la organización política, militar y social

c)       ¿Qué fueron las Guerras Médicas? ¿Entre quienes sucedieron y que características tuvo?

d)      ¿Qué es la Guerra del Peloponeso? ¿Quiénes lucharon y como se desarrolló?

e)      Explica la religión griega (dioses, ritos, mitos y templos)

TEMA 7: ROMA

a)      Explica la leyenda de la fundación de Roma e indica que es verdad y que es mito en ella

b)      ¿Cómo estaba organizada la sociedad romana durante la República?

c)       Indica como estaba dividido el poder político de la República Romana, que funciones tenia cada uno y que características tenían.

d)      Explica las causas y el desarrollo de la decadencia y caída del Imperio Romano